Resumen:
La presente tesis fue realizada con el objetivo de evaluar la propuesta de un programa de educación para la salud, sobre el uso de métodos anticonceptivos de barrera específicamente (condón masculino).
Dicha evaluación estuvo basada a través de la elaboración de un instrumento exprofeso que tuvo como objetivo determinar los conocimientos que tienen los adolescentes sobre el uso de métodos anticonceptivos. La temática general tratada en dicho instrumento fue el uso e importancia del condón masculino. Recalcando la correcta utilización de los métodos anticonceptivos y de los beneficios que contribuyen estos previniendo así embarazos no deseados e infecciones de trasmisión sexual y sobre todo el inicio de una vida sexual responsable.
Una vez aplicado el instrumento, permitió conocer las fortalezas y debilidades de la comunidad con la que se trabajó diseñando así un programa creado desde la visión del educador para la salud. Dicho programa fue titulado: “Los estilos de vida saludable dentro de la salud sexual”, que tuvo por objetivo: “Concebir la importancia de los estilos de vida saludable dentro de la salud sexual”. Estuvo dividido en cinco sesiones con diferentes temáticas realizadas:
1.- Introducción a los estilos de vida en salud sexual.
2.- Prevención de Infecciones de Transmisión Sexual (ITS).
3.- Embarazos no planificados.
4.- Cuidado de la salud sexual.
5.- Uso del condón (Mitos y realidades).
Posteriormente se llevó a cabo la implementación del programa de cada una de las sesiones educativas, permitiendo así mismo el empoderamiento de la comunidad trabajada, logrando una conciencia de tipo preventiva, para que de esta forma la responsabilidad fuera adoptada como un valor de suma importancia, dentro del desarrollo de toda acción ejecutada durante su vida y que a su vez lo aprendido lo hicieran parte de su persona y que fuera reflejado en su calidad de vida.
Finalmente se contrasto la falta de conocimientos acerca de la correcta utilización de métodos anticonceptivos donde, la edad y el entorno social fueron factores muy importantes para el desarrollo de las actividades ya que los adolescentes son más vulnerables ante diferentes situaciones sociales.
Agregando así que las técnicas educativas y los diferentes procesos de enseñanza-aprendizaje jugaron un papel importante en la implementación del programa, ya que a través de ello se pretendió alcanzar un impacto y cambios positivos en el individuo.