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dc.contributor | Del Águila Juárez, Pedro | |
dc.contributor.author | MUÑOZ RAMÍREZ, ALICIA ABIGAHIL | |
dc.date.accessioned | 2020-02-07T00:43:43Z | |
dc.date.available | 2020-02-07T00:43:43Z | |
dc.date.issued | 2020-01-31 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/105532 | |
dc.description.abstract | 1. Resumen La problemática ambiental, que se vive en torno a la temática del agua en la Cuenca Alta del Rio Lerma (CARL), requiere el abordarse con una visión integral, a partir de la cual se garantice la disponibilidad de agua de calidad y en cantidad para todos, sin apostar la sustentabilidad ambiental. La planeación estratégica desarrollada en la cuenca, constituyó un proceso participativo que generó el Plan Rector para el Manejo Integral del Agua en la Cuenca Alta del Río Lerma, documento en el cual se expone y analiza el contexto, problemática y establece una serie de acciones específicas necesarias de ser aplicadas en la CARL para lograr la conservación, recuperación, protección y manejo integral del agua en la cuenca, así mismo se definieron indicadores de seguimiento, que permitirían evaluar los resultados del Plan Rector. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es |
dc.subject | PLANEACIÓN ESTRATÉGICA | es |
dc.subject | CONSERVACIÓN | es |
dc.subject | RECUPERACIÓN | es |
dc.subject | PROTECCIÓN | es |
dc.subject | CUENCA | es |
dc.subject | RÍO LERMA | es |
dc.subject.classification | BIOLOGÍA Y QUÍMICA | es |
dc.title | PLANEACIÓN ESTRATÉGICA PARA LA CONSERVACIÓN, RECUPERACIÓN, PROTECCIÓN Y MANEJO INTEGRAL DEL AGUA EN LA CUENCA ALTA DEL RÍO LERMA POR EL CENTRO MEXICANO DE ESTUDIOS DEL AGUA, A.C. | es |
dc.type | Tesis de Licenciatura | es |
dc.provenance | Académica | es |
dc.road | Verde | es |
dc.organismo | Ciencias | es |
dc.ambito | Nacional | es |
dc.cve.CenCos | 21902 | es |
dc.cve.progEstudios | 14 | es |
dc.modalidad | Tesis | es |