Experiencias del modelo de la Red de Comunidades para la Renovación de la Enseñanza-Aprendizaje y el uso de TIC móviles en la UAEMéx

dc.contributor.author	GARCIA LOPEZ, IRMA EUGENIA
dc.creator	GARCIA LOPEZ, IRMA EUGENIA; 280590
dc.date.accessioned	2020-02-25T17:44:38Z
dc.date.available	2020-02-25T17:44:38Z
dc.date.issued	2019-07
dc.identifier.issn	2007-7467
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/105824
dc.description.abstract	La experiencia educativa de planeación e innovación del modelo de enseñanza-aprendizaje de la Red de Comunidades para la Renovación de la Enseñanza-Aprendizaje (Recrea) tiene como objetivo fundamentar el diseño instruccional sobre tres ejes de transformación y planeación de la práctica docente: 1) pensamiento complejo, 2) investigación-docencia y 3) tecnologías de la información y la comunicación (TIC).	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	aprendizaje	es
dc.subject	diseño instruccional	es
dc.subject	modelo educativo	es
dc.subject	TIC	es
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES
dc.title	Experiencias del modelo de la Red de Comunidades para la Renovación de la Enseñanza-Aprendizaje y el uso de TIC móviles en la UAEMéx	es
dc.type	Artículo	es
dc.provenance	Científica	es
dc.road	Dorada	es
dc.ambito	Internacional	es
dc.audience	students	es
dc.audience	researchers	es
dc.type.conacyt	article
dc.identificator	5
dc.relation.vol	X

Ficheros en el objeto digital

Nombre: 561-Texto del ...

Tamaño: 785.8Kb

Formato: PDF

Título
Experiencias del modelo de la Red de Comunidades para la Renovación de la Enseñanza-Aprendizaje y el uso de TIC móviles en la UAEMéx
Autor
GARCIA LOPEZ, IRMA EUGENIA
Fecha de publicación
2019-07
Editor
Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo
Tipo de documento
Artículo
Palabras clave
aprendizaje
diseño instruccional
modelo educativo
TIC

Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)