Resumen:
Los principios pedagógicos y didácticos empleados para el logro de los objetivos de la
unidad de aprendizaje. UA Historia de Trabajo Social, se considera esencial en la
formación académica de los alumnos debido a que proporciona los antecedentes
históricos, conceptuales y metodológicos de la disciplina, desde un enfoque
constructivista, debido a que el alumno es un constructor activo de sus conocimiento a
través de la participación activa den las actividades propuestas, y el docente es el
moderador, coordinador, facilitador y al mismo tiempo participativo, es decir, debe
contextualizar las distintas actividades del proceso del aprendizaje mediante la
participación individual y grupal, con el propósito de crear un clima afectivo, armónico
de mutua confianza entre el alumno-docente.
Descripción:
Los métodos y las actividades están vinculadas a los objetivos en el proceso de
aprendizaje. Es decir, deben hacerse referencia a la metodología a seguir; esto es, la
explicación de qué se va a hacer y cómo, incluyendo las actividades y las tareas que
desarrollarán los alumnos para alcanzar los objetivos. Además, debe planificarse la
evaluación y el control para la valoración permanente de las mismas. Las estrategias
son los recursos didácticos que permitan proporcionar información, motivar a los
estudiantes, guiar los aprendizajes, desarrollar habilidades, evaluar los conocimientos
y habilidades, y proporcionar espacios para la expresión y la creación, por lo cual el
docente debe ser creador de sus estrategias.
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