Instrumentos y Técnicas a las que recurre el docente para evaluar al alumnado en nivel secundaria

Abstract

Los instrumentos y las técnicas de evaluación son las estrategias que usan los docentes para evaluar al alumnado en sus distintos tipos (diagnóstica, formativa y sumativa), permiten conocer el aprendizaje esperado de los alumnos, dependiendo del grado académico y del programa de estudio a impartir, para así tomar decisiones en la mejora de los educandos. El objetivo de la presente investigación es conocer sí el contenido de los instrumentos y técnicas usadas por el docente, para evaluar al alumnado, corresponden al programa de estudio de Formación Cívica y Ética en primer grado de secundaria. La investigación es cualitativa, con estudio documental, los documentos analizados fueron: Instrumentos y técnicas que usan cuatro docentes para evaluar los conocimientos de alumnos de primer grado de secundaria (Formación Cívica y ética), así como el actual Plan y Programa de estudio (Reforma Educativa 2018). El análisis de los resultados se realizó con base en un análisis de contenido y análisis de congruencia. Los resultados también indican que de los seis ejes que conforman el programa de estudio de Formación Cívica y ética, únicamente tres son los que emplean el profesorado para la evaluación de los conocimientos del alumnado. Las conclusiones permiten responder a la pregunta de investigación, y se discuten las conclusiones con evidencia científica.