Deserción escolar de alumnos de la carrera de Licenciado en Geografía UAEMéx, Plan 2017: Una mirada desde la perspectiva geográfica

Abstract

La presente investigación engloba el tema de la deserción escolar en el nivel superior, en específico es un análisis del abandono de estudios de la carrera de Licenciado en Geografía de la Universidad Autónoma del Estado de México enfocado a través de una serie de indagaciones por cohorte generacional, considerando que el inicio de la misma es el Plan de Estudios 2017 de dicha carrera. El estudio se apoya con los principios geográficos que nos auxilian a dar una respuesta acertada a cerca del fenómeno escolar que perjudica tanto a las instituciones como a la sociedad en general, mostrando al final de este estudio figuras, tablas, interpretaciones y mapas enfocados a las respuestas obtenidas en el mismo.