Factores asociados al rendimiento académico y deserción escolar en educación media superior: Reflexiones

Abstract

La educación media superior coincide con una parte de la etapa adolescente, situación compleja para los estudiantes quienes son altamente vulnerables por la conjunción de múltiples factores sobre su desarrollo. En él influyen factores: biológicos, económicos, sociales, educativos y familiares. En México, un alto porcentaje de adolescentes son estudiantes y con frecuencia enfrentan una serie de conflictos escolares que pueden impactar en su rendimiento académico, llegando hasta la deserción escolar e impactando por lo tanto en la disminución de posibilidades para continuar con los estudios de nivel superior, truncando su eficiencia terminal. Las edades comprendidas en el periodo de adolescencia de acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), oscila entre los 10 y 19 años, y la define como el periodo de crecimiento y desarrollo humano que está determinado por diversos procesos biológicos. Los determinantes biológicos de la adolescencia son universales, aunque la duración y las características pueden variar dependiendo de los factores genéticos, contextos socioeconómicos y culturales. El rendimiento académico está asociado a diversos factores, algunos estudios hacen referencia al género femenino como el mayormente afectado, sobre todo si enfrentan una situación de pobreza económica, si han sido madres a temprana edad o si son cuidadoras del algún familiar con enfermedades crónicas. Situación que provoca el abandono escolar y por consecuencia la pérdida de oportunidades de desarrollo en el ámbito profesional, replicando nuevamente círculos de pobreza.