Resumen:
Introducción: La función ejecutiva consiste en procesos cognitivos cuyo objetivo es facilitar la adaptación a situaciones nuevas. Entre los factores que impactan la función ejecutiva destaca la escolaridad. En obesidad se han descrito alteraciones en varias dimensiones de la función ejecutiva además de comorbilidad con alteraciones psicopatológicas y calidad de vida disminuida; sin embargo, no se ha estudiado el impacto de la escolaridad sobre estas variables en obesidad. Objetivo: Comparar la función ejecutiva, perfil psicopatológico y calidad de vida en pacientes con obesidad mórbida con diferente escolaridad. Comparar N=107 pacientes con obesidad mórbida clasificados por años de escolaridad, de 10 a 12 años (preparatoria trunca o terminada) y de 13 a 19 años (licenciatura y posgrado). Pruebas que se aplicaron a participantes: Batería de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales (BANFE-2) para determinar función ejecutiva, cuestionario de 90 síntomas (SCL-90-R) para determinar perfil psicopatológico e inventario de calidad de vida y salud (InCaViSa) para evaluar calidad de vida. Resultados: En pacientes con obesidad mórbida que tienen de 10 a 12 años de escolaridad se observa déficit en clasificación semántica, fluidez verbal, secuenciación inversa y planeación secuencial comparados con pacientes de 13 a 19 años de escolaridad, 41% de las pacientes presentan un perfil psicopatológico alterado, finalmente se observa baja calidad de vida en cuanto a percepción corporal y alta calidad de vida con respecto a la dependencia médica. Conclusión: La obesidad mórbida manifiesta déficit en la función ejecutiva asociada a la escolaridad, alteraciones psicopatológicas, baja percepción corporal pero alta independencia médica.