Integración de una plataforma para la detección de ansiedad en alumnos universitarios

Abstract

En años recientes, varios estudios sugieren que el estrés generado en el ambiente educativo (denominado estrés académico) esta relacionado con el bajo rendimiento y abandono escolar entre los alumnos. Con la finalidad de evitar los resultados subjetivos en la evaluación de la ansiedad estudiantil, este proyecto de investigación tiene como propósito la detección de un estado de ansiedad mediante señales fisiológicas contribuyendo con la identificación de las características fisiológicas que podrían usarse como predictoras de ansiedad en un entorno académico. Para lograr este objetivo se calcularon y analizaron 40 características de las señales fisiológicas obtenidas durante un experimento en el que participaron 21 estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la UAEMex.