EDUCAR EN MEDIO DE LA PANDEMIA: UNA EXPERIENCIA DE PRÁCTICA PROFESIONAL

Abstract

Este trabajo narra el desarrollo de las prácticas profesionales de la licenciatura en Lengua y Literatura Hispánicas desde el ámbito docente en medio de la pandemia por el Covid-19 en el año 2020; ya que como es recordado, cuando se dio la orden de suspensión de labores y se empezó a conocer la llamada nueva normalidad uno de los factores más afectados fue el educativo; primero suspendiendo toda actividad y posteriormente retomada mediante elementos tecnológicos. En síntesis, yo había decidido hacer mis prácticas profesionales como docente en el Instituto Técnico Profesional de Toluca, una escuela enfocada a la preparación de enfermeros y técnicos en computación para bachillerato. Para ello tuve que poner en práctica los conocimientos adquiridos durante mi formación profesional en la licenciatura, apoyándome de experiencias tecnológicas dentro y fuera de lo que exigía el plan de estudios de la mencionada licenciatura. Mi experiencia se desarrolló dentro del cambio de lo presencial a lo virtual forzoso e improvisado por las instituciones académicas; por lo tanto, hubo situaciones que resolver y conocer en el espacio virtual como docente de tres grupos de bachillerato tecnológico en enfermería; diferenciando mi formación basada en un modelo presencial. Así enfrentando diversos problemas en la formación de los estudiantes, que, por ser un modelo nuevo de educación, también se enfrentaban a nuevos retos.