El modelo mexicano de formación dual en el CONALEP: una respuesta a la demanda laboral de recurso humano técnico

Abstract

A través del Modelo Mexicano de Formación Dual (MMFD), se pretende cubrir la necesidad de inclusión, patriotismo, igualdad y equidad con respecto a la educación, mientras se adquiere en los aprendices la experiencia necesaria para ingresar al campo laboral, tal y como lo requiere el sistema económico mexicano, en este trabajo, a través de la discusión y contrastación de ideas encontramos que, gracias a la evolución constante de los programas educativos para reforzar los esquemas de vinculación entre instituciones educativas y organizaciones productivas, se promueve el desarrollo continuo y creciente de las capacidades y competencias profesionales requeridas por el mercado laboral. El presente ensayo tiene como objetivo analizar la construcción del Modelo Mexicano de Formación Dual (MMDF) en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), mediante el análisis de los datos generados por la Secretaría de Educación Pública respecto a su funcionamiento e impacto en México, con la finalidad de determinar las posibilidades del MMFD como opción fundamental para el sistema educativo del futuro. El MMFD adoptado para la formación de educación técnica en instituciones como el CONALEP, se ha convertido en un programa que refuerza la identidad de los profesionistas en formación mientras son capacitados con base en las necesidades de empresas, que realizan convenios mediante actores intermedios e instituciones experimentadas en la evaluación de la educación con el objetivo de mejorar constantemente sus programas y con ello, la capacidad medida no solo en teoría, sino en experiencia.