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dc.contributor.author | Díaz González Borja, Virginia Argelia | |
dc.contributor.author | García López, Irma | |
dc.date.accessioned | 2022-01-14T03:40:45Z | |
dc.date.available | 2022-01-14T03:40:45Z | |
dc.date.issued | 2021-11 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/111876 | |
dc.description.abstract | A un año de que se presentarán los tres primeros casos de COVID, y de acuerdo con las estadísticas mundiales, las cifras del COVID-19 según el conteo de la Universidad Johns Hopkins (2021) a nivel mundial superan la marca de dos y medio millones de fallecidos, 113 millones de casos de contagio y 65.3 M de personas recuperadas. De ahí que el manejo de la pandemia por su velocidad de propagación y por su alta escala de contagios es sin duda el gran desafío para la Organización Mundial de la Salud, (OMS). A pesar de que varios países ya están aplicando las vacunas contra el virus SARS-CoV-2, parecer ser que el mundo no logrará la inmunidad colectiva en 2021.Por consiguiente, a nivel mundial, los gobiernos tomaron medidas para cerrar las instituciones educativas a todos niveles con el fin de evitar el contagio en este sector de la población y como estrategia para contener la propagación del virus. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es |
dc.subject | Cronista | es |
dc.subject | Identidad | es |
dc.subject | Historia | es |
dc.subject | Facultad | es |
dc.subject | Ciencias Políticas y Sociales | es |
dc.subject | educación | es |
dc.subject | pandemia | es |
dc.subject | Covid-19 | es |
dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es |
dc.title | El proceso de enseñanza-aprendizaje y el nuevo rol docente en la modalidad mediación tecnológica y a distancia | es |
dc.type | Crónica | es |
dc.provenance | Cultural | es |
dc.road | Verde | es |
dc.organismo | Ciencias Políticas y Sociales | es |