Educación para la paz integral y la no-violencia: un acercamiento intercultural decolonial desde los pueblos indígenas en Colombia

Sandoval Forero, Eduardo; CAPERA FIGUEROA, JOSE JAVIER

Educación para la paz integral y la no-violencia: un acercamiento intercultural decolonial desde los pueblos indígenas en Colombia

Sandoval Forero, Eduardo; CAPERA FIGUEROA, JOSE JAVIER

URI: http://hdl.handle.net/20.500.11799/112223

Fecha: 2021-05-20

Resumen:

la finalidad del artículo de investigación consiste en exponer los elementos que configuran las epistemes alternativas en el marco de la construcción de paz integral decolonial en diálogo directo con los procesos de liberación de la madre tierra propios de la interculturalidad crítica que constituyen la praxis desde debajo de los pueblos indígenas en Colombia.

Descripción:

El texto trata sobre La experiencia de resistencia pacífica y no-violenta de los pueblos indígenas como modelo otro de educar para la paz desde narrativas interculturales crítico-decoloniales en contravía de la educación con violencia propia del sistema mundo-capitalista.

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Título
Educación para la paz integral y la no-violencia: un acercamiento intercultural decolonial desde los pueblos indígenas en Colombia
Autor
Sandoval Forero, Eduardo
CAPERA FIGUEROA, JOSE JAVIER
Fecha de publicación
2021-05-20
Editor
Revista de Estudios Interculturales desde Latinoamérica y el Caribe
Tipo de documento
Artículo
Palabras clave
Decolonialidad
Interculturalidad
Paz integral
Indígenas de Colombia

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