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dc.contributor | Pedroza Flores, René | |
dc.contributor | Villalobos Monroy, Guadalupe | |
dc.contributor.advisor | REYES FABELA, ANA MARIA; 313925 | |
dc.contributor.author | HERNANDEZ NOLASCO, PAOLA | |
dc.creator | HERNANDEZ NOLASCO, PAOLA; 861726 | |
dc.date.accessioned | 2022-02-16T03:08:06Z | |
dc.date.available | 2022-02-16T03:08:06Z | |
dc.date.issued | 2021-06-29 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/112302 | |
dc.description.abstract | Al ser humano se le considera la especie más poderosa del planeta, gracias a la capacidad cerebral que ha llegado a desarrollar, y a todo el progreso que ha tenido desde su aparición, el éxito obtenido en avances médicos, en exploraciones tanto espaciales como microscópicas, lo mantienen en la cima de la cadena alimenticia. También ha hecho avances en ciencias sociales, humanísticas, artísticas, ecológicas, teológicas, entre otras; en resumen, el ser humano es un investigador por naturaleza, esa fuerza no permite que se detenga ante una incógnita. Al ser tan complejo, el hombre está inmerso en varias dimensiones, incluso podríamos decir que no hay tema en el mundo o fuera de él que no le concierna, esta investigación señala algunas de ellas ya que se encuentran conectadas al Desarrollo del Humano. Los avances en materia de Desarrollo Humano siguen siendo lentos, es por eso que el interés de esta investigación es demostrar que, si se reconoce al ser humano como persona, entonces se llega al Desarrollo Humano, como lo plantea la visión Humanista del enfoque centrado en la persona que postula Carl Rogers y como lo propuso Mahbub ul Haq con su aportación del Índice de Desarrollo Humano, en este sentido, se argumenta que considerar al ser humano como persona, posibilita para cualquier nación el desarrollo humano, por lo anterior, condiciones como las mostradas en los indicadores como el Índice de Desarrollo Humano (IDH), desde el paradigma que estudiamos de Desarrollo Humano, posibilita considerar las condiciones en las que se encuentra un país, y, en consecuencia, el mundo entero. Los avances en materia de Desarrollo Humano siguen siendo lentos, es por eso que el interés de esta investigación es demostrar que, si se reconoce al ser humano como persona, entonces se llega al Desarrollo Humano, como lo plantea la visión Humanista del enfoque centrado en la persona que postula Carl Rogers y como lo propuso Mahbub ul Haq con su aportación del Índice de Desarrollo Humano, en este sentido, se argumenta que considerar al ser humano como persona, posibilita para cualquier nación el desarrollo humano, por lo anterior, condiciones como las mostradas en los indicadores como el Índice de Desarrollo Humano (IDH), desde el paradigma que estudiamos de Desarrollo Humano, posibilita considerar las condiciones en las que se encuentra un país, y, en consecuencia, el mundo entero. La visión humanista de Rogers propone el enfoque centrado en la persona como medio para que el individuo tome conciencia de su propia existencia y logre una vida armónica. Es por ello que la importancia de reconocer al ser humano como persona, da como resultado una vía amplia y segura de alcanzar el Desarrollo Humano. Del mismo modo, es importante analizar los fundamentos del Desarrollo Humano, que permiten comprender el papel que juega el individuo como persona en las aportaciones de Rogers y Mahbub ul Haq y retomados por Amartya Sen. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.rights | openAccess | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
dc.subject | Persona | es |
dc.subject | Desarrollo Humano | es |
dc.subject | Amartya Sen | es |
dc.subject | Persona | |
dc.subject | Desarrollo Humano | |
dc.subject | Amartya Sen | |
dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es |
dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | |
dc.title | El concepto de persona, Desarrollo Humano en Carl Rogers y Mahbub Ul Haq | es |
dc.type | Tesis de Doctorado | es |
dc.provenance | Académica | es |
dc.road | Verde | es |
dc.road | Verde | |
dc.organismo | Centro de Investigación Multidisciplinaria en Educación (CIME) | es |
dc.ambito | Estatal | es |
dc.cve.CenCos | 10312-Centro de Investigación Multidisciplinaria en Educación | es |
dc.cve.progEstudios | Doctorado en Estudios para el Desarrollo Humano (DEDH) | es |
dc.modalidad | Tesis | es |
dc.audience | students | |
dc.audience | researchers | |
dc.type.conacyt | doctoralThesis | |
dc.identificator | 4 |