Motivación escolar y autoconcepto en estudiantes del nivel medio superior

dc.contributor	Ruiz Martinez, Ana Olivia
dc.contributor.author	Lopez Calymayor, Anahi
dc.date.accessioned	2022-02-22T06:21:38Z
dc.date.available	2022-02-22T06:21:38Z
dc.date.issued	2022-02-16
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/112532
dc.description.abstract	Dentro del área educativa, se reconoce que los aspectos personales como el autoconcepto y la motivación pueden favorecer el desarrollo autónomo y el aprendizaje del estudiante, por lo que resulta relevante estudiar su presencia en estudiantes de nivel bachillerato. El presente trabajo se realizó con el objetivo de analizar la relación entre la motivación escolar y el autoconcepto de los estudiantes de nivel medio superior. Se concluye señalando que el autoconcepto global tendrá implicaciones positivas en la motivación escolar de los estudiantes de nivel medio superior.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es
dc.subject	Adolescencia	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Motivación	es
dc.subject	Autoconcepto	es
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA	es
dc.title	Motivación escolar y autoconcepto en estudiantes del nivel medio superior	es
dc.type	Tesis de Licenciatura	es
dc.provenance	Académica	es
dc.road	Verde	es
dc.organismo	Centro Universitario UAEM Zumpango	es
dc.ambito	Local	es
dc.cve.CenCos	30301	es
dc.cve.progEstudios	56	es
dc.modalidad	Tesis	es

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