Resumen:
La investigación educativa sobre la formación y práctica docente, como paradigma temático ha venido evolucionando en su construcción epistemológica por los integrantes de
la Red de Cuerpos Académicos de Investigación Educativa, con la participación institucional de las Escuelas Normales, así como instituciones universitarias de Nivel Medio Superior,
Superior y Posgrado.