Educación con la Carta de la Tierra. La construcción de una nueva visión desde el currículo y la comunidad.

Velázquez Muñoz, David Eduardo; Sánchez Barreto, Rafael Fernando; Guzmán Alvirde, María del Rosario; Vargas Cancino, Hilda C.; Jiménez Elizondo, Alicia; Beauregard Solís, Graciela; Cámara Córdova, Julio; García Hernández, Juana; Collado Medina, Lucía Matilde; Panchi Vanegas, Virginia Pilar; Rodríguez Luna, Ana R.; López Hernández, Eduardo S.

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dc.contributor	Velázquez Muñoz, David Eduardo
dc.contributor	Sánchez Barreto, Rafael Fernando
dc.contributor.author	Velázquez Muñoz, David Eduardo
dc.contributor.author	Sánchez Barreto, Rafael Fernando
dc.contributor.author	Guzmán Alvirde, María del Rosario
dc.contributor.author	Vargas Cancino, Hilda C.
dc.contributor.author	Jiménez Elizondo, Alicia
dc.contributor.author	Beauregard Solís, Graciela
dc.contributor.author	Cámara Córdova, Julio
dc.contributor.author	García Hernández, Juana
dc.contributor.author	Collado Medina, Lucía Matilde
dc.contributor.author	Panchi Vanegas, Virginia Pilar
dc.contributor.author	Rodríguez Luna, Ana R.
dc.contributor.author	López Hernández, Eduardo S.
dc.date.accessioned	2022-06-23T04:30:06Z
dc.date.available	2022-06-23T04:30:06Z
dc.date.issued	2022-06-03
dc.identifier.isbn	978-607-633-448-5
dc.identifier.isbn	978-607-99839-3-2
dc.identifier.isbn	978-607-633-447-8
dc.identifier.isbn	978-607-99839-2-5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/113145
dc.description	En esta obra se aborda el trabajo de distintas instituciones nacionales e internacionales con esta declaración universal desde tres perspectivas: propuestas teórico-metodológicas; sistematización de experiencias a nivel curricular universitario, y el trabajo en comunidades indígenas.	es
dc.description.abstract	La Carta de la Tierra es una declaración de principios universales para la construcción de un mundo cada vez más justo, sostenible y pacífico, cuyo origen está en la sociedad civil y en una amplia consulta internacional a lo largo de todos los pueblos del mundo. Este documento ha sido reconocido por la UNESCO como una de las principales herramientas de la educación ambiental para inspirar a la sociedad a transformar sus estilos de vida para estar en armonía con nuestra Madre Tierra. Desde el nivel educativo básico hasta el superior, sea formal y no, la Carta de la Tierra coadyuva en la formación ética y ambiental de los estudiantes, al tiempo de inspirar reflexiones y propuestas que inciden en una mejor calidad de vida de las comunidades.	es
dc.description.sponsorship	Universidad Autónoma del Estado de México	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Ediciones Comunicación Científica S. A. de C. V., Universidad Autónoma del Estado de México	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Carta de la Tierra	es
dc.subject	construcción	es
dc.subject	nueva visión	es
dc.subject	currículo	es
dc.subject	comunidad	es
dc.subject	respeto	es
dc.subject	cuidado	es
dc.subject	vida	es
dc.subject	repensar	es
dc.subject	responsabilidad	es
dc.subject	ética-ambiental	es
dc.subject	ética	es
dc.subject	universidad	es
dc.subject	metodologías	es
dc.subject	internacionalización	es
dc.subject	instituciones	es
dc.subject	educación superior	es
dc.subject	didáctica	es
dc.subject	aprendizaje	es
dc.subject	interpretación	es
dc.subject	licenciatura	es
dc.subject	acciones	es
dc.subject	desarrollo	es
dc.subject	sustentable	es
dc.subject	principios	es
dc.subject	valores	es
dc.subject	sustentabilidad	es
dc.subject	sociedad	es
dc.subject	pueblos	es
dc.subject	UNESCO	es
dc.subject	inspirar	es
dc.subject	transformar	es
dc.subject	armonía	es
dc.subject	Madre Tierra	es
dc.subject	estudiantes	es
dc.subject	reflexiones	es
dc.subject	propuestas	es
dc.subject	calidad de vida	es
dc.subject	indígenas	es
dc.subject	incertidumbre	es
dc.subject	pandemia	es
dc.subject	humanidad	es
dc.subject	socioambientales	es
dc.subject	investigación	es
dc.subject	cambio climático	es
dc.subject	sequía	es
dc.subject	falta de agua	es
dc.subject	reciclaje	es
dc.subject	residuos	es
dc.subject	nuevas tecnologías	es
dc.subject	sistemas alternos	es
dc.subject	modelos económicos	es
dc.subject	democrática	es
dc.subject	violenta	es
dc.subject	libre	es
dc.subject	discriminación	es
dc.subject	corrupción	es
dc.subject	valores	es
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES	es
dc.title	Educación con la Carta de la Tierra. La construcción de una nueva visión desde el currículo y la comunidad.	es
dc.type	Libro	es
dc.provenance	Académica	es
dc.road	Verde	es
dc.ambito	Estatal	es
dc.cve.CenCos	10301	es

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Título
Educación con la Carta de la Tierra. La construcción de una nueva visión desde el currículo y la comunidad.
Autor
Velázquez Muñoz, David Eduardo
Sánchez Barreto, Rafael Fernando
Guzmán Alvirde, María del Rosario
Vargas Cancino, Hilda C.
Jiménez Elizondo, Alicia
Beauregard Solís, Graciela
Cámara Córdova, Julio
García Hernández, Juana
Collado Medina, Lucía Matilde
Panchi Vanegas, Virginia Pilar
Rodríguez Luna, Ana R.
López Hernández, Eduardo S.
Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
Velázquez Muñoz, David Eduardo
Sánchez Barreto, Rafael Fernando
Fecha de publicación
2022-06-03
Editor
Ediciones Comunicación Científica S. A. de C. V., Universidad Autónoma del Estado de México
Tipo de documento
Libro
Palabras clave
Educación
Carta de la Tierra
construcción
nueva visión
currículo
comunidad
respeto
cuidado
vida
repensar
responsabilidad
ética-ambiental
ética
universidad
metodologías
internacionalización
instituciones
educación superior
didáctica
aprendizaje
interpretación
licenciatura
acciones
desarrollo
sustentable
principios
valores
sustentabilidad
sociedad
pueblos
UNESCO
inspirar
transformar
armonía
Madre Tierra
estudiantes
reflexiones
propuestas
calidad de vida
indígenas
incertidumbre
pandemia
humanidad
socioambientales
investigación
cambio climático
sequía
falta de agua
reciclaje
residuos
nuevas tecnologías
sistemas alternos
modelos económicos
democrática
violenta
libre
discriminación
corrupción
valores

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