Pensar la Universidad. Autonomía, conciencia histórica e incertidumbre actual

Esquivel Estrada, Noé Héctor; Salvador Benítez, J. Loreto; Reynoso Jaime, Jenaro; González López, Sergio; Díaz Domínguez, Mario; Lucero Muñoz, María del Rocío; Vázquez García, René; Mateos Castro, José Antonio

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dc.contributor	Salvador Benítez, J. Loreto
dc.contributor.author	Esquivel Estrada, Noé Héctor
dc.contributor.author	Salvador Benítez, J. Loreto
dc.contributor.author	Reynoso Jaime, Jenaro
dc.contributor.author	González López, Sergio
dc.contributor.author	Díaz Domínguez, Mario
dc.contributor.author	Lucero Muñoz, María del Rocío
dc.contributor.author	Vázquez García, René
dc.contributor.author	Mateos Castro, José Antonio
dc.date.accessioned	2022-07-14T01:26:50Z
dc.date.available	2022-07-14T01:26:50Z
dc.date.issued	2022-06-21
dc.identifier.isbn	978-607-633-470-6
dc.identifier.isbn	978-607-633-468-3
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/113230
dc.description	El conjunto de ensayos que conforman la presente obra es el resultado del trabajo colaborativo en red de distintos cuerpos académicos de la Universidad Autónoma del Estado de México (uaem) y la Universidad Autónoma de Tlaxcala (uatx). La figura del profesor-investigador ha resultado pertinente y productiva, desde hace muchos años, para las instituciones de educación superior, pues ha permitido vincular y fortalecer la investigación con la docencia universitaria y viceversa. Uno de los temas analizados por su importancia es el de la autonomía, y en este ámbito se enmarca también en los llamados autoestudios sobre la universidad, donde desde el interior de su propia comunidad, se trazan estrategias de abordaje en la investigación, como el presente caso.	es
dc.description.abstract	Esta obra tiene un planteamiento relevante para reflexionar acerca de la autonomía universitaria en la actualidad, frente a los embates que viven las universidades públicas y ante la constante expansión y las formas propias de la docencia que se ven orientadas hacia la vía del facilitador y la clientela estudiantil; además de que se han complicado los contextos por la pandemia del COVID-19.	es
dc.description.sponsorship	Universidad Autónoma del Estado de México	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es
dc.subject	Pensar	es
dc.subject	Universidad	es
dc.subject	Autonomía	es
dc.subject	conciencia	es
dc.subject	historia	es
dc.subject	incertidumbre	es
dc.subject	democracia	es
dc.subject	invención	es
dc.subject	contexto	es
dc.subject	comprensión	es
dc.subject	humanidades	es
dc.subject	diálogo	es
dc.subject	hermenéutica	es
dc.subject	Hans-Georg Gadamer	es
dc.subject	autodidactismo	es
dc.subject	pedagógica	es
dc.subject	didáctica	es
dc.subject	liberalismo	es
dc.subject	Condorcet	es
dc.subject	Êthos	es
dc.subject	humanismo	es
dc.subject	UAEMéx	es
dc.subject	UATX	es
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES	es
dc.title	Pensar la Universidad. Autonomía, conciencia histórica e incertidumbre actual	es
dc.type	Libro	es
dc.provenance	Académica	es
dc.road	Dorada	es
dc.ambito	Internacional	es
dc.cve.CenCos	10301	es

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Título
Pensar la Universidad. Autonomía, conciencia histórica e incertidumbre actual
Autor
Esquivel Estrada, Noé Héctor
Salvador Benítez, J. Loreto
Reynoso Jaime, Jenaro
González López, Sergio
Díaz Domínguez, Mario
Lucero Muñoz, María del Rocío
Vázquez García, René
Mateos Castro, José Antonio
Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
Salvador Benítez, J. Loreto
Fecha de publicación
2022-06-21
Editor
Universidad Autónoma del Estado de México
Tipo de documento
Libro
Palabras clave
Pensar
Universidad
Autonomía
conciencia
historia
incertidumbre
democracia
invención
contexto
comprensión
humanidades
diálogo
hermenéutica
Hans-Georg Gadamer
autodidactismo
pedagógica
didáctica
liberalismo
Condorcet
Êthos
humanismo
UAEMéx
UATX

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