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dc.contributor.author | SANCHEZ SORDO, JOSE MANUEL | |
dc.contributor.author | del Rio Manjarrez, Brenda | |
dc.contributor.author | Uriostegui Álvarez, José Alberto | |
dc.contributor.author | Flores Islas, Karen Nayelli | |
dc.creator | SANCHEZ SORDO, JOSE MANUEL; 698483 | |
dc.creator | del Rio Manjarrez, Brenda;x1358242 | |
dc.creator | Uriostegui Álvarez, José Alberto;x1358250 | |
dc.creator | Flores Islas, Karen Nayelli;x1358251 | |
dc.date.accessioned | 2022-09-01T00:56:00Z | |
dc.date.available | 2022-09-01T00:56:00Z | |
dc.date.issued | 2020-01-15 | |
dc.identifier.issn | 2007-7149 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/113345 | |
dc.description.abstract | El mercado laboral solicita trabajadores que posean niveles adecuados de competencias transversales para el trabajo como lo es el trabajo en equipo (González y Wagenaar, 2003). En este sentido la categoría de auto-eficacia acuñada por Bandura (1977) se torna relevante, pues constituye un factor decisivo en el logro de metas y tareas de un individuo, por lo cual es necesario evaluarla en futuros egresados, más para ello se requiere de escalas válidas y confiables. En el presente trabajo se diseñó, validó y confiabilizó una escala para medir los niveles de auto-eficacia para el Trabajo en Equipo dentro de entornos laborales en futuros egresados. Se contó con una muestra de 102 estudiantes de psicología y para la validez de contenido se utilizó el método CVI de Lawshe (1975), para la obtención de la consistencia interna se aplicó el método split-half de Spearman-Brown así como el coeficiente de Alfa de Cronbach. Se obtuvieron como resultados niveles altos de validez de contenido (CVI=.94) así como de consistencia interna (R=.92 y .91). Concluyendo de este modo que el instrumento propuesto es válido y confiable para medir los niveles de auto-eficacia para el trabajo en equipo dentro de entornos laborales en futuros egresados. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | |
dc.subject | auto-eficacia | es |
dc.subject | Trabajo en equipo | es |
dc.subject | competencias transversales | es |
dc.subject | validez y confiabilidad | es |
dc.subject | inserción laboral | es |
dc.subject | auto-eficacia | |
dc.subject | Trabajo en equipo | |
dc.subject | competencias transversales | |
dc.subject | validez y confiabilidad | |
dc.subject | inserción laboral | |
dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es |
dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | |
dc.title | Validez de contenido y consistencia interna de una escala de auto-eficacia para el trabajo en equipo dentro de entornos laborales en futuros egresados. | es |
dc.title | Validez de contenido y consistencia interna de una escala de auto-eficacia para el trabajo en equipo dentro de entornos laborales en futuros egresados. | |
dc.title.alternative | Content validity and internal consistency of a self-efficacy scale for team-work within work environments in future graduates. | es |
dc.title.alternative | Content validity and internal consistency of a self-efficacy scale for team-work within work environments in future graduates. | |
dc.type | Artículo | es |
dc.type | Artículo | |
dc.provenance | Científica | es |
dc.road | Dorada | es |
dc.organismo | Ciencias de la Conducta | es |
dc.ambito | Internacional | es |
dc.audience | students | es |
dc.audience | researchers | es |
dc.type.conacyt | article | |
dc.identificator | 4 | |
dc.relation.vol | 8 |