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Verbalización numérica: un enfoque epistemológico sostenible en educación para ingenierías

Loza-Yáñez, Jorge Alejandro; Ávila-Córdoba, Liliana Ivette
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11799/136219

Descripción:

"Educar desde un enfoque numérico-abstracto, ha probado ser inconsistente con las necesidades ambientales, económicas, espirituales y sociales de sistemas comunitarios e individuales que se ralentizan actualmente en estructuras más complejas. Contribuir d
Ir a texto completo: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=668170996013
2500-8870

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  • Título
  • Verbalización numérica: un enfoque epistemológico sostenible en educación para ingenierías
  • Editor
  • Red Construyendo Paz Latinoamericana
  • Tipo de documento
  • Artículo
  • Palabras clave
  • Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
  • Prospectiva
  • Sustentabilidad
  • Ética científica
  • Enfoque epistemológico
  • Historia de la ciencia
  • Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

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