Una Aproximación A Las Sociedades Rurales De México Desde El Concepto De Aprendizaje Vicario

dc.creator	Moctezuma Pérez, Sergio
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2022-10-01T02:19:13Z
dc.date.available	2022-10-01T02:19:13Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74556866013
dc.identifier	1665-8027	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/136317
dc.description	"En este artículo se propone una reflexión sobre el concepto de aprendizaje vicario formulado por el psicólogo Albert Bandura y su aplicación en contextos no escolarizados. Se documentan los experimentos controlados que dieron origen al concepto, así como
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=745
dc.rights	LiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos
dc.source	LiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos (México) Num.2 Vol.XV
dc.subject	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
dc.subject	Albert Bandura
dc.subject	sociocognitivismo
dc.subject	aprendizaje activo
dc.subject	sociedades rurales
dc.subject	aprendizaje vicario
dc.title	Una Aproximación A Las Sociedades Rurales De México Desde El Concepto De Aprendizaje Vicario
dc.type	Artículo

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Título
Una Aproximación A Las Sociedades Rurales De México Desde El Concepto De Aprendizaje Vicario
Editor
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas
Tipo de documento
Artículo
Palabras clave
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Albert Bandura
sociocognitivismo
aprendizaje activo
sociedades rurales
aprendizaje vicario

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