Menú

Foreign Language Planning: The Case of a Teacher/Translator Training Programme at a Mexican University

Velázquez, Virna; García-Ponce, Edgar Emmanuell
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11799/136827

Descripción:

"The present article reports on a study that set out to investigate the effectiveness of strategies and decisions formulated in foreign language planning to ensure learners’ language achievement in a higher education context which trains learners to becom
Ir a texto completo: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=169255824006
1657-0790

Mostrar el registro completo del objeto digital

Ficheros en el objeto digital

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Visualización del Documento

  • Título
  • Foreign Language Planning: The Case of a Teacher/Translator Training Programme at a Mexican University
  • Editor
  • Universidad Nacional de Colombia
  • Tipo de documento
  • Artículo
  • Palabras clave
  • Educación
  • Curriculum
  • teacher training
  • language planning
  • low proficiency level
  • English as a foreign language
  • Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

Buscar en RI


Buscar en RI

Usuario

Estadísticas