EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DE LA MODULACIÓN SENSORIAL EN NIÑOS DE 2-4 AÑOS EN EL CENTRO DE CUIDADO Y DESARROLLO INFANTIL MAMMA MIA.

Abstract

El motivo del presente estudio de investigación es hacer del conocimiento de la población los principales desórdenes de la modulación sensorial que afectan a los niños en escuelas regulares ya que son escasas las investigaciones acerca de estas alteraciones y al mismo tiempo dar a conocer la actuación por parte de Terapia Ocupacional en escuelas regulares, pero sobre todo destacar su intervención en los desórdenes de la modulación sensorial. Tiene como objetivo evaluar e intervenir en las alteraciones de la modulación mediante el Perfil Sensorial-2 (PS-2) de Winnie Dunn. que presentan los niños de 2 a 4 años, quienes asisten al Centro de desarrollo infantil Mamma Mia. La presente investigación es de tipo cuantitativa, cuasi experimental y longitudinal, esta investigación se realizó mediante un muestreo no Probabilístico por cuotas, que se llevó a cabo durante el mes de Agosto del 2021, contando con 29 niños escolarizados de 1-5 años de edad, de los cuales sólo 9 de ellos cumplían con las características para participar en la investigación, a quienes se les aplicó el instrumento de evaluación (PS-2) en sus variantes Toddler, Child y Escolar. Posteriormente a la recopilación de información (entrevistas con padres y personal educativo), resultados del cuestionario, observación por parte de las investigadoras, y con base al Marco de Referencia de Integración Sensorial se realizó un plan de intervención personalizado para cada niño con una duración de 50 minutos, durante 15 semanas, utilizando cuadros para documentar el progreso durante cada sesión, finalmente se concluyó que se observaron cambios positivos en el desempeño de las principales ocupaciones de los niños de 2-4 años.