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dc.contributor.author | Pedroza Flores, René | |
dc.date.accessioned | 2023-02-28T04:29:09Z | |
dc.date.available | 2023-02-28T04:29:09Z | |
dc.date.issued | 2022-09-12 | |
dc.identifier.issn | 29545021 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/138172 | |
dc.description | Es un artículo de investigación | es |
dc.description.abstract | Resumen:En este artículo se describe la tendencia mundial de las universidades verdes y sostenibles en el marco del desarrollo humano, a través de valorar el grado de avance de los Objetivos del Milenio (OdM). Se aplica el método comparativo para contrastar las estadísticas de dos rankings mundiales: The Times Higher Education Impact Rankings y del UI Green Metric. El objetivo es conocer las acciones y estrategias que han desarrollado las universidades, para dar cumplimiento a las recomendaciones mundiales de contar con instituciones comprometidas y responsables con el desarrollo humano sostenible. Una de las conclusiones que se presenta es que existe un desarrollo desigual entre las universidades: entre mejor este posicionado el país y la metrópoli en la que se ubica la universidad, mayor avance como universidad verde y sostenible se tendrá, esto se comprueba con el top ten de los rankings mencionados | es |
dc.description.sponsorship | UAEM | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 | es |
dc.subject | Universidad, sostenibilidad, verde | es |
dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | es |
dc.title | Universidades verdes y sostenibles | es |
dc.type | Artículo | es |
dc.provenance | Científica | es |
dc.road | Dorada | es |
dc.organismo | Centro de Investigación Multidisciplinaria en Educación (CIME) | es |
dc.ambito | Internacional | es |
dc.cve.CenCos | 10312-Centro de Investigación Multidisciplinaria en Educación | es |
dc.modalidad | Artículo especializado para publicar en revista indizada | es |
dc.relation.vol | 1 |