Resumen:
A continuación, se dará una breve descripción del presente trabajo, el Capítulo I aborda
la parte teórica del trabajo infantil, brindando definiciones de distintas organizaciones
como la OIT, UNICEF e INEGI, teorías a favor de la protección del trabajo en menores y
en contra, así como la estrecha relación que existe con la pobreza.
El Capítulo II, da un enfoque mundial hacía el trabajo infantil, desde sus inicios hasta
datos en la época actual, porque de acuerdo con Miranda y Navarrete (2016), los niños
y las niñas trabajadores no es un fenómeno nuevo, éste se ha hecho presente desde las
sociedades recolectoras y agricultoras, hasta tener un apogeo al inicio de la revolución
industrial.
Así con el tiempo, se han creado tratados y leyes que permitan proteger la infancia
apartándolos del trabajo, hasta la fecha existen algunos más relevantes como, el
Convenio núm. 138 sobre la edad mínima para el trabajo y el Convenio núm. 182 sobre
las peores formas de trabajo infantil, mundialmente aceptados por los países miembros
de la OIT.
Esto lleva a mirar las circunstancias en las que se encuentra la problemática del trabajo
infantil en México, por este motivo, el Capítulo III ofrece un contexto y datos de los niños
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y niñas trabajadores en México, como las características individuales de las personas de
5 a 17 años de edad que trabajan y también un análisis de las condiciones laborales de
los mismos por sexo.
Por último, el Capítulo IV, trata de la aplicación de toda la teoría al estudio de las
condiciones laborales; a través del método de Análisis de Componentes Principales, éste
permite la organización de los individuos, ocupando los primeros lugares aquellos con las
condiciones laborales más desfavorables.
Posteriormente, se tratan los datos con el Análisis de Conglomerados, donde se genera
una segmentación de los datos por condiciones, lo que finalmente permite crear grupos,
estos grupos permiten describir las condiciones y características del trabajo infantil en
México, para llegar a conclusiones que pueden tener gran relevancia dentro de la
sociedad, ya que los niños no solo son números y estadísticas, al hablar e investigar
sobre ellos se hace una contribución para mejorar su vida.