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dc.contributor.author | Gómez del Castillo Garay, Gabriela | |
dc.contributor.author | Vega Velazco, Stalina | |
dc.contributor.author | Hernández Villegas, Gerardo | |
dc.date.accessioned | 2024-01-25T18:33:37Z | |
dc.date.available | 2024-01-25T18:33:37Z | |
dc.date.issued | 2023-03-24 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/139689 | |
dc.description | Ponencia | es |
dc.description.abstract | El aprendizaje como la enseñanza son dos componentes importantes de la educación formal. Tradicionalmente, el papel fuerte en la educación lo ha llevado la enseñanza, donde el profesor es quien construye y desarrolla la instrucción del conocimiento de manera tal que se potencie su transferencia. Esta aproximación a la enseñanza, mas no al aprendizaje, implica que el conocimiento esta separado de la mente humana y por lo tanto se transfiere al estudiante mediante un ambiente educativo centrado en el profesor; quien funciona como experto en el área de conocimiento, portador de un contenido cognitivo, mientras el estudiante toma el papel del receptor, generalmente pasivo, de lo que el profesor quiere o desea transmitir con base en algún programa curricular | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad Autóma del Estado de México | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es |
dc.subject | Aprendizaje, Hábito, futuro | es |
dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es |
dc.title | GESTIÓN DEL APRENDIZAJE COMO HÁBITO INTELIGENTE DEL FUTURO | es |
dc.title.alternative | GESTIÓN DEL APRENDIZAJE | es |
dc.type | Objeto de Conferencia | es |
dc.provenance | Académica | es |
dc.road | Verde | es |
dc.organismo | Plantel "Nezahualcóyotl" | es |
dc.ambito | Local | es |
dc.cve.CenCos | 40201 | es |
dc.modalidad | Reporte de Aplicación de Conocimientos | es |