El sustrato ético en la propuesta educativa de María Zambrano

Abstract

Los hilos conductores que articulan esta investigación están dados por: 1.- La lectura de los textos zambranianos, en éstos se observa una filosofía en crisis, pero Zambrano indica senderos alternos, plagados de esperanza, por tanto, su pensamiento se erige como una raya en el agua. Su propuesta hunde sus raíces en la historia, por tal razón se escudriñaron, en un primer momento, aspectos histórico-vitales: el exilio, la situación sociopolítica de España y Europa de la primera mitad del siglo XX. 2.- La propuesta de María Zambrano se sostiene en la configuración de la “Razón poética”, en la cual caben los entresijos del hombre, aquello soterrado por la razón moderna. La “Razón poética”, se formula desde una crítica a la razón moderna, pero siempre sosteniendo la esperanza de un nuevo hombre a través de la formación de personas. Por tanto, Zambrano no formula una “razón” de espalda a la razón moderna, antes bien, de cara a ella, pues, rescata su carácter poietico y, con ello, otras posibilidades de ser. 3.- A través de este discurrir filosófico se revelan los rasgos configuradores de su propuesta educativa, la cual guarda estrecha relación con su concepción de vida humana, con su teoría del conocimiento y su crítica a la razón, pero igualmente con cuestiones que podrían parecer marginales, en una aproximación un tanto superficial a su obra, como son los sentidos, la vocación, la confesión, la poesía, la atención, el amor, la atención, los sentidos, etc.