Repercusión de la modalidad educativa en línea en el rendimiento escolar de los estudiantes. Análisis de indicadores en el plantel “Lic. Adolfo López Mateos”, Uaémex, en el contexto del confinamiento por covid-19

Abstract

El objetivo del presente estudio fue identificar las repercusiones de la modalidad educativa en línea en el desempeño escolar de los estudiantes del bachillerato del plantel “Lic. Adolfo López Mateos” de la escuela preparatoria de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMÉX), desde una perspectiva comparativa entre los años previos, durante y posteriores al confinamiento.El análisis del desempeño escolar se basó en la comparación de indicadores de calidad proporcionados por la UAEMÉX entre los años 2016 y 2023 y consideróla influencia de diversos factores en el rendimiento de los estudiantes.Los resultados pusieron de manifiesto que no existió afectación grave en los indicadores de calidad debido al confinamiento; con excepción del indicador de promoción, en el que hubo un incremento de estudiantes que no pudieron continuar con sus estudios de manera continua; aspecto superado para el ciclo 2022-2023.