Resumen:
Este artículo expone la relación entre la formación profesional y el desarrollo humano, a través del estudio de dos comunidades universitarias que exploran el perfil axiológico del alumno para reflexionar sobre las posibles implicaciones en la consolidación de instituciones y estructuras sociales en profesionistas.
Para ello, mediante un muestreo por conveniencia del Estudios de valores propuesto por Allport, Vernon, y Lindzey (2001) se aplicó con fines expositivos, no representativos, para identificar las escalas de valores de los alumnos y comparar qué guía su actuar, fruto de la formación. Resultado importante fue
la similitud de los perfiles axiológicos de ambos casos salvo mínimas diferencias; presentaron una jerarquía axiológica similar a pesar de estar en contextos diferentes. Asimismo, llamó la atención el bajo nivel del valor religioso en las dos comunidades.
Descripción:
Para llevar a cabo el presente estudio colaboraron dos profesores, uno de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) y otro de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), dados a la tarea de analizar el perfil axiológico de estudiantes universitarios y reflexionar sobre las implicaciones en el desarrollo humano.
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