EDUCACIÓN HUMANISTA Y LA ESCUELA COMO REFUGIO. EXPERIENCIA LABORAL EN LAS ESCUELAS PREPARATORIAS OFICIALES NÚMERO 305 Y 6 DEL ESTADO DE MÉXICO

Cartagena Reyna, Maximiliano Baltazar

EDUCACIÓN HUMANISTA Y LA ESCUELA COMO REFUGIO. EXPERIENCIA LABORAL EN LAS ESCUELAS PREPARATORIAS OFICIALES NÚMERO 305 Y 6 DEL ESTADO DE MÉXICO

Cartagena Reyna, Maximiliano Baltazar

URI: http://hdl.handle.net/20.500.11799/140672

Fecha: 2024-03-07

Resumen:

Se análiza el estudio de la antropología de la educación, la escuela y su rol social, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje significativo, aprender-hacer, educación-acción, la escuela como refugio e intervención humanista. Considerando cada uno de ellos, se pretende dotar de una expresión teórica a lo que se presenta como memoria de vivencias y procesos relativos al ámbito escolar.

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Título
EDUCACIÓN HUMANISTA Y LA ESCUELA COMO REFUGIO. EXPERIENCIA LABORAL EN LAS ESCUELAS PREPARATORIAS OFICIALES NÚMERO 305 Y 6 DEL ESTADO DE MÉXICO
Autor
Cartagena Reyna, Maximiliano Baltazar
Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
Arriaga Ornelas, José Luis
Fecha de publicación
2024-03-07
Editor
Universidad Autónoma del Estado de México
Tipo de documento
Tesis de Licenciatura
Palabras clave
Antropología
Educación
Escuela
Rol social

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