Protasio I. Gómez Vega (1882-1945): Profesor de Geografía en el ICLA, Toluca, originario de Capulhuac, Estado de México

Abstract

El propósito del presente artículo de divulgación es hacer un análisis de la obra de Protasio I. Gómez Vega, en su trayectoria como académico, notario, diputado y directivo del ICLA, desde la perspectiva de la construcción social del conocimiento, para contribuir sobre el significado y sentido de sus aportaciones a la cultura científica de la sociedad mexiquense.

Con base en los documentos históricos y el trabajo de campo se analizó su trayectoria a partir de la matriz disciplinar de Khun y Pooper, así como el Modelo de evaluación educativa CIPP (Contexto, Insumo, Proceso y Producto) de Stufflebeam, derivando en dos trilogías: el contexto, los valores y la institución como factores de su formación para explicar la segunda trilogía, y el proceso de su trayectoria, los modelos (de su quehacer académico, político, profesional y directivos), para entender su significado y sentido institucional como personaje en la sociedad. Bajo esta perspectiva, se construyen como conclusiones que los aportes de Protasio I. Gómez se redimensionan considerando los factores que incidieron en la conformación de su personaje y su relevancia social.

El documento se integra en dos partes. En la primera parte se utiliza la matriz disciplinar para el análisis de las trilogías y en la segunda parte se destacan sus principales aportes a la cultura científica del Estado de México.