Resumen:
El presente documento hace referencia a la reflexión operativa del plan
curricular F-19 de la Licenciatura en Trabajo Social, realizada en una
las sedes donde se implementa dicho plan, mediante la aplicación de
instrumentos cuantitativos y cualitativos, para analizar los diversos ejes
que atraviesan su operatividad, en su implantación se diseñaron y
elaboraron documentos de programación pedagógica para cada una de
las Unidades de Aprendizaje (UA), incluyendo programas de estudios,
guías pedagógicas y de evaluación; capacitación disciplinaria,
pedagógica y didáctica para fortalecer el perfil docente.
Descripción:
La planeación para la reestructuración incluyó el diseño de una
evaluación, centrada en la elaboración de un diagnóstico. Este
diagnóstico analizó elementos como la pertinencia, congruencia,
trascendencia, equidad, eficacia, eficiencia y gestión del programa
vigente. Se identificó que el programa es congruente con las
problemáticas y necesidades sociales de la región, las cuales pueden ser
abordadas por trabajadores sociales desde un enfoque multi e
interdisciplinario en instituciones del sector público, privado y social.
Además, para la operación del programa, se determinó que existe una
organización y funcionamiento adecuados de los espacios académicos,
derivados del marco jurídico expresado en reglamentos y lineamientos
que rigen las funciones de las áreas, departamentos y personal, bajo las
disposiciones de los HH. Órganos de gobierno.
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