Resumen:
La implementación del programa Sembrando Vida implica un cambio en la política agrícola en México al promover, entre otras acciones, la incorporación de prácticas agroecológicas en la producción agrícola de los pequeños productores. Desde un enfoque cualitativo e información obtenida en trabajo de campo, el objetivo de este artículo es analizar el proceso de incorporación de conocimientos y prácticas agroecológicas en las Comunidades de Aprendizaje Campesino (CAC), en localidades rurales de Chiapas, Guerrero y Veracruz entre 2019 y 2024. Se presenta un análisis de la incorporación de aprendizajes, el trabajo involucrado en la producción de los productos agroecológicos y el diálogo de saberes que se ha promovido en el marco del programa. Esto ha implicado un interesante proceso de aprendizaje y trabajo colectivo, basado en un significativo acompañamiento del personal operativo del programa, así como una apropiación de saberes agroecológicos por parte de las personas beneficiarias del mismo.