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| dc.contributor | GONZÁLEZ ÝÑIGO, MÓNICA GUADALUPE
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| dc.contributor.author | ESQUIVEL ALVAREZ, DHAMAR
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| dc.date.accessioned | 2026-01-29T03:42:03Z | |
| dc.date.available | 2026-01-29T03:42:03Z | |
| dc.date.issued | 2025-10 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/143265 | |
| dc.description | Leff (2007) y Martínez (2010) han abordado el estudio de la Educación Ambiental presentando una serie de trabajos de corte pedagógico, formativo y social. Severiche-Sierra y Gómez-Bustamante (2016), conciben la Educación Ambiental desde las siguientes corrientes: a) Resolutiva: en propuestas para la solución de problemas ambientales b) Acción: se adquiere conciencia de la necesidad de preservar el medio que los rodea y generar cambios en valores, conducta y estilos de vida; ampliando sus conocimientos para la prevención y mitigación de los problemas actuales y venideros. | es |
| dc.description.abstract | La Educación Ambiental (EA) surgió debido a la necesidad de dar solución a la problemática ambiental, es una temática mediante la cual se pretende que las personas concienticen y accionen cambiando hábitos y generando valores respecto a su relación con el medio físico que los rodea (Quintana-Arias, 2017). | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es |
| dc.subject | Educación Ambiental | es |
| dc.subject | reforma educativa | es |
| dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | es |
| dc.title | La Educación Ambiental en la reforma educativa (2013-2019) | es |
| dc.type | Tesis de Licenciatura | es |
| dc.provenance | Científica | es |
| dc.road | Dorada | es |
| dc.organismo | Planeación Urbana y Regional | es |
| dc.ambito | Nacional | es |
| dc.cve.CenCos | 21801 | es |
| dc.cve.progEstudios | 15 | es |
| dc.modalidad | Tesis | es |
| dc.validacion.itt | Si | es |
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Tesis [590]
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