EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN LOS ESTUDIANTES DE NIVEL SUPERIOR
Carreto Bernal, Fernando; Almaraz Rodríguez, Omar David; Almazán Camacho, Karina; Andrade Reyes, Octavio; Araujo Gurrola, Hilario; Archundia Velarde, Enrique Daniel; Bayona Enríquez, Judith; Bernáldez García, Jorge Edgar; Bujanda Celis, Imelda Shahar; Cardoza Batres, Francisca; Carreto Guadarrama, Fernando; Castañeda Delfil, José Cirilo; Duarte Troche, María del Carmen; Falcón Rentería, Enrique; Galán-Hernández, Víctor Manuel; Gallegos Sánchez, Jesús José; García Lara, Daniel; Gómez Nava, Marisol; González Mercado, Yadira María; González Preza, Marko Antonio; Guadarrama Ortega, Patricia; Gutiérrez Ramos, Yeni Maritza; Hernández Cosain, Erik Iván; Hernández Jácquez, Luis Fernando; Jiménez Bandera, Liliana; Mar Aldana, Susuky; Meléndez Juárez, Arturo Emmanuel; Mendoza González, Brenda; Michua Cedillo, María Cristina; Morales Reynoso, Tania; Moreno García, David; Ortiz Martínez, María Guadalupe; Oyosa Sepúlveda, Marina; Pesqueira Leal, Leticia; Platas López, Francisco; Ricartti Villagrán, Adriana Elizabeth; Rios Zavala, Aida del Carmen; Rivera Martínez, Luz Briseida; Rivera Ramírez, Fabiola; Rodríguez López, Miriam Hazel; Rodríguez Vela, Brenda Rocío; Rosales Ronquillo, Humberto Israel; Rosas Ramírez, Jonathan Ricardo; Salas Leal, Alma Cristina; Sánchez Calderón, Claudia Angélica; Siqueiros Manzanera, Alicia; Tapia Martínez, José René; Treviño Maese, Oscar; Velázquez Garduño, Gisela; Villarreal Ángeles, Mario Alberto
Fecha:
2026-02-26
Resumen:
El presente libro, El uso de la inteligencia artificial generativa (iag) en los estudiantes de nivel superior. Diagnóstico participativo para el diseño de estrategias educativas emergentes, constituye un esfuerzo académico colectivo
impulsado por la Red de Cuerpos Académicos de Investigación Educativa(RedCA) de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) y la Red Durango de Investigadores Educativos (RedIE Durango). Su propósito es ofrecer un diagnóstico participativo sobre las percepciones, los usos
y los retos de la inteligencia artificial generativa en la educación superior, a fin de orientar el diseño de estrategias educativas emergentes pertinentes, éticas y sostenibles en el contexto universitario mexicano.
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