Ecoturismo como estrategia de aprovechamiento y conservación del Parque Estatal Sierra de Nanchititla, Luvianos, Estado de México

Abstract

En esta investigación se analizará el ecoturismo como una estrategia para el aprovechamiento y la conservación del Parque Estatal Sierra de Nanchititla, en el Estado de México, promoviendo la práctica responsable del ecoturismo y la educación ambiental, siendo esta ultima una de las principales problemáticas en esta Área Natural Protegida, lo que provoca que los visitantes se limiten a realizar senderismo sin comprender la importancia de la flora y fauna locales, así como los usos y costumbres de las comunidades cercanas al parque. Para implementar propuestas ecoturísticas como un sendero interpretativo y el diseño curso-taller para los administradores del parque, se llevaron a cabo estudios preliminares, incluyendo visitas al área para observar la ubicación del sendero, identificar el estado socioeconómico de la comunidad local, y aplicar cuestionarios a los visitantes utilizando una escala Likert. Estos estudios proporcionaron información clave, generando una demanda real de los servicios que el PESN ofrecerá. Los resultados obtenidos revelaron que tanto los visitantes como los administradores muestran un gran interés por nuevas propuestas ecoturísticas que les permitan conocer mejor el parque y comprender su importancia. El sendero trazado tiene una longitud de 7 kilómetros, con 7 estaciones en total, comenzando a un kilómetro de la entrada del parque, donde termina la zona recreativa. Posteriormente, se calculó la capacidad de carga del sendero que se estimó en función de una distancia de 75 metros multiplicada por el número de visitas diarias. Si el sendero está abierto 9 horas al día y cada visita requiere 7 horas, una persona puede realizar 1.2 visitas diarias, lo que resulta en que el sendero puede acoger físicamente hasta 8,400 personas al día. La capacidad de carga efectiva es de 223 personas por día, teniendo en cuenta que el flujo de visitantes ocurre en ambas direcciones.