Creación de una Cátedra UNESCO, en una institución pública, el caso de la UAEMEX

Delgadillo Guzmán, Leonor Guadalupe

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dc.contributor.author	Delgadillo Guzmán, Leonor Guadalupe
dc.date.accessioned	2026-07-01T23:55:37Z
dc.date.available	2026-07-01T23:55:37Z
dc.date.issued	2025-06-30
dc.identifier.issn	2395-7972
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/144192
dc.description	Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas.	es
dc.description.abstract	La presente investigación documental es un análisis histórico de la Cátedra UNESCO Vulnerabilidad e Inclusión Social (CUVIS) establecida en la Universidad Autónoma del Estado de México, cuyo propósito es favorecer el cumplimiento de las metas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4.5 y 4.7. Para su desarrollo se utilizaron fuentes primarias que describen su contexto, surgimiento, trayectoria, contribuciones y esfuerzos. Se concluye que el esquema colegiado y colaborativo de las universidades es la clave para desarrollar una agenda que contempla diferentes frentes de ejecución educativa, de la mano con las autoridades en funciones, la comunidad estudiantil y la ciudadanía a nivel global.	es
dc.description.sponsorship	RICSH	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	RICSH	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es
dc.subject	Cátedra UNESCO, Vulnerabilidad, Inclusión Social, Universidad Pública	es
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA	es
dc.title	Creación de una Cátedra UNESCO, en una institución pública, el caso de la UAEMEX	es
dc.type	Artículo	es
dc.provenance	Científica	es
dc.road	Dorada	es
dc.organismo	Ciencias de la Conducta	es
dc.ambito	Internacional	es
dc.cve.CenCos	21501	es
dc.relation.vol	14
dc.validacion.itt	Si	es

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Nombre: Revista Iberoamer ...

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Título
Creación de una Cátedra UNESCO, en una institución pública, el caso de la UAEMEX
Autor
Delgadillo Guzmán, Leonor Guadalupe
Fecha de publicación
2025-06-30
Editor
RICSH
Tipo de documento
Artículo
Palabras clave
Cátedra UNESCO, Vulnerabilidad, Inclusión Social, Universidad Pública