Resumen:
El objetivo de este artículo fue analizar la percepción de la crianza parental en adolescentes de la zona metropolitana de Toluca, Estado de México. Se realizó un estudio cualitativo con diseño de teoría fundamentada, utilizando como técnicas la entrevista semiestructurada y la autobiografía. Participaron 8
adolescentes provenientes de familias biparentales, 4 mujeres y 4 hombres, de 15 a 18 años de edad. El trabajo de campo se realizó entre octubre de 2023 y marzo de 2024. Los resultados muestran que los adolescentes perciben interés parental a través de preguntas sobre sus actividades cotidianas, la supervisión y el establecimiento de reglas y límites, incluso mediante el uso de herramientas digitales como WhatsApp.
Asimismo, identifican el afecto físico y emocional, la escucha, el apoyo en la toma de decisiones y la promoción de responsabilidades como expresiones de apoyo parental. También se observó una transición de roles tradicionales hacia formas más equitativas de interacción entre padres y madres, aunque persisten estructuras jerárquicas y diferencias de género en la percepción de la cercanía con cada progenitor. Se
concluye que los dispositivos electrónicos constituyen herramientas ambivalentes, pues favorecen tanto la
supervisión como el distanciamiento familiar, mientras que las muestras de afecto y la escucha activa continúan siendo componentes fundamentales para el bienestar de los adolescentes.
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