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dc.contributor.author	René Pedroza Flores
dc.creator	René Pedroza Flores
dc.date	2000
dc.date.accessioned	2016-03-16T17:13:35Z
dc.date.available	2016-03-16T17:13:35Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10100804
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/37941
dc.description	La educación como objeto de estudio es susceptible de ser interpretada de diversas maneras, si bien en la mayor parte de los casos se corre el riesgo de sólo tomar en cuenta los factores estructurales. En este ensayo se busca un doble propósito: por un lado, mostrar los aportes de Jon Elster a los estudios sociales; por el otro, la pretensión lúdica de llevar los planteamientos de Elster al análisis de la educación.
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Chile
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=101
dc.rights	openAcess
dc.rights	Cinta de Moebio
dc.source	Cinta de Moebio (Chile) Num.8
dc.subject	Filosofía
dc.subject	Jon Elster
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Individualismo metodológico
dc.subject	Teoría de juegos
dc.title	Teoría de Juegos e Individualismo Metodológico de Jon Elster. Un acercamiento para el Análisis de la Educación
dc.type	Artículo
dc.provenance	Científica
dc.road	Dorada

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