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dc.contributor.author RAMIREZ REYES, JOSE DE JESUS
dc.contributor.author Aguilar Juárez, Irene
dc.contributor.author HEREDIA ALONSO, JOSE RUBEN
dc.creator RAMIREZ REYES, JOSE DE JESUS;x1231265
dc.creator Aguilar Juárez, Irene;#0000-0003-4747-0336
dc.creator HEREDIA ALONSO, JOSE RUBEN;x1255922
dc.date.accessioned 2016-05-05T04:06:24Z
dc.date.available 2016-05-05T04:06:24Z
dc.date.issued 2013-01
dc.identifier.issn 2007-2619
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.11799/41152
dc.description.abstract Obtener acreditaciones académicas de nivel internacional significa para las instituciones educativas pertenecer a un grupo selecto de universidades que cumplen altos estándares educativos de calidad. Para alcanzar este propósito, las instituciones se enfrentan a múltiples retos de diversa índole, la UAEM no es ajena a este proceso, en el caso particular del Centro Universitario UAEM Texcoco; institución que oferta nueve licenciaturas: Economía, Administración de empresas, Ingeniería en Computación, Derecho, Contaduría, Informática administrativa, Turismo, Ciencias Políticas y Lengua, cuenta ya con seis programas acreditados por organismos nacionales, ahora enfrenta en una segunda fase, el reto de aspirar a obtener acreditaciones regionales y mundiales que incentive una mayor movilidad y reconocimiento de los estudios profesionales que oferta el campus y entrar a la internacionalización. La formación integral del alumno abarca la adquisición de capital cultural, manejo de las TIC´s, deportes así como del dominio de una segunda lengua, en el 100% de los programas de estudio es el inglés en diferentes niveles de acuerdo al perfil de formación. Alcanzar esta meta implica enfrentar retos políticos y administrativos para lograr la capacitación y actualización del personal docente, el incremento y mejoramiento de su infraestructura, entre otras necesidades. Sin duda alguna la acreditación de los organismos internacionales conforme al marco Europeo será el principal reto para aspirar a la internacionalización. En este trabajo se abordará en un primer momento lo referente a la internacionalización, después se analizará lo concerniente al segundo idioma (Inglés), de los alumnos que cursan en cada carrera, así como de los servicios que ofrece el CELe (Centro de Lenguas) como apoyo para que los alumnos y las licenciaturas del Centro Universitario logren certificaciones internacionales, finalmente, se tocará a la movilidad estudiantil, lo anterior dentro de un marco global. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo es
dc.relation.ispartofseries ;Publicación #10
dc.rights openAccess es
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject internacionalización es
dc.subject movilidad estudiantil es
dc.subject aprendizaje de segundo idioma es
dc.subject.classification CIENCIAS SOCIALES
dc.title Retos que enfrenta un centro de lenguas regional ante la acreditación internacional es
dc.type Artículo es
dc.provenance Científica es
dc.road Dorada es
dc.ambito Internacional es
dc.audience students es
dc.audience researchers es
dc.type.conacyt article
dc.identificator 5


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  • Título
  • Retos que enfrenta un centro de lenguas regional ante la acreditación internacional
  • Autor
  • RAMIREZ REYES, JOSE DE JESUS
  • Aguilar Juárez, Irene
  • HEREDIA ALONSO, JOSE RUBEN
  • Fecha de publicación
  • 2013-01
  • Editor
  • Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo
  • Tipo de documento
  • Artículo
  • Palabras clave
  • internacionalización
  • movilidad estudiantil
  • aprendizaje de segundo idioma
  • Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

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