JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Mostrar el registro sencillo del objeto digital
| dc.contributor | González Arratia López Fuentes, Norma Ivonne
|
|
| dc.contributor.author | González González, Diana
|
|
| dc.date.accessioned | 2016-05-27T00:49:06Z | |
| dc.date.available | 2016-05-27T00:49:06Z | |
| dc.date.issued | 2014-09 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/49227 | |
| dc.description | Tomando en consideración las referencias anteriores y la problemática que se está presentando en las escuelas en sus diferentes niveles de educación con respecto al Bullying, el objetivo de ésta investigación es describir la relación entre resiliencia y estilos de enfrentamiento en niños y adolescentes en situación de bullying mediante la identificación de los actores (víctima, victimario y observador) a través de un estudio mixto. La investigación está dividida en dos fases, la primera con un enfoque cuantitativo con el objetivo de determinar la relación entre resiliencia y los estilos de enfrentamiento en alumnos de educación básica en situación de bullying, y hacer un análisis descriptivo de dicha relación. Esto a través de la aplicación de los instrumentos que corresponden a cada variable. La segunda fase está orientada con un enfoque cualitativo con el objetivo de realizar un análisis cualitativo de resiliencia y estilos de enfrentamiento en los tres actores involucrados en una situación de bullying (victima, victimario y observador) a través de entrevistas a profundidad. | es |
| dc.description.abstract | Con el objetivo de describir la relación entre resiliencia y estilos de enfrentamiento en niños y adolescentes en situación de bullying mediante la identificación de los actores (víctima, victimario y observador) a través de un estudio mixto. Los resultados indican que existen diferencias estadísticamente significativas entre hombres y mujeres. En el caso de Convivencia Escolar, las mujeres han observado mayor violencia entre sus compañeros y los hombres son víctimas tanto de violencia ejercida por los profesores y de violencia grave por parte de sus compañeros, pero del mismo modo, son agresores de conductas graves. | es |
| dc.description.sponsorship | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.subject | Resiliencia | es |
| dc.subject | Estilos de enfrentamiento | es |
| dc.subject | Educación básica | es |
| dc.subject | Bullying | es |
| dc.title | RESILIENCIA Y ESTILOS DE ENFRENTAMIENTO EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN SITUACIÓN DE BULLYING. A TRAVÉS DE UN ESTUDIO MIXTO DE INVESTIGACIÓN | es |
| dc.type | Tesis de Licenciatura | es |
| dc.provenance | Académica | es |
| dc.road | Dorada | es |
Ficheros en el objeto digital
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
Académica [296]
Visualización del Documento
- Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)