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dc.contributor.advisor | ZARZA DELGADO, MARTHA PATRICIA; 69776 | |
dc.contributor.author | ZIMBRON NIETO, MARIA ESPERANZA | |
dc.creator | ZIMBRON NIETO, MARIA ESPERANZA; 557691 | |
dc.date.accessioned | 2016-06-14T15:03:58Z | |
dc.date.available | 2016-06-14T15:03:58Z | |
dc.date.issued | 2015-10 | |
dc.identifier.citation | Zimbrón and Zarza, Estrategia Lúdica para Mejorar la Convivencia de Géneros en Edad Preescolar, 2015, UAEMex | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/49396 | |
dc.description | La igualdad de opor tunidades entre mujeres y hombre s constituye el elemento dinamizador de la construcción política, social y económica de las sociedades democráticas. En este sentido, ha dejado de considerarse como un principio que beneficia solamente a las mujeres a ser el principio que beneficia a la sociedad en su conjunto, al garantizar que mu jeres y hombres puedan participar en diferentes esferas y actividades – ya sean de ámbito público o privado - sobre bases de igualdad y equidad. Dada la importancia de la convivencia sana dentro de las sociedades, para llevarlo a la práctica, la comunidad in ternacional ha ido constituyendo mecanismos y estrategias como medidas específicas o de acción positiva y de enfoque integrado de género (IUVENALIS, 2008) | es |
dc.description.abstract | Las diferencias de sexo, hombre - mujer, se refieren exclusivamente a las características físicas de cada uno de ellos, incluyendo las de tipo genético, psicológico e incluso fisiológico; donde estudios recientes han evidenciado que existen diferencias ampliamente reconocidas. Pero cuando se habla de género, se hace referencia al conjunto de características sociales y cultu rales asignadas a las personas en función de su sexo, fuertemente diferenciadas según el contexto donde habitan. Así pu es , el género significa ser hombre o mujer y conlleva roles sociales impuestos que dan la pauta para actuar, comportarse y responsabiliza rse de diferentes actividades dentro de un núcleo social. Bajo este contexto, el género determina en cierto momento “lo que está bien visto o no, ante los ojos de los demás” según el lugar y la cultura en la que se vive. Es importante resaltar que la teor ía de género no pretende en momento alguno que hombres y mujeres seamos iguales, queda claro a partir de diversos estudios como el de la Dra. Olivia López Sánchez y el del neurólogo Hugo Liaño, que existen diferencias anatómicas, estructurales, funcionales y emocionales entre los sexos que van más allá de las características sexuales externas e incluso llegan a evidenciarse en el cerebro mismo de unos y otras | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
dc.subject | estrategia lúdica | es |
dc.subject | convivencia | es |
dc.subject | géneros | es |
dc.subject | preescolar | es |
dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | |
dc.title | Estrategia Lúdica para Mejorar la Convivencia de Géneros en Edad Preescolar | es |
dc.title.alternative | Equidad y convivencia escolar | es |
dc.type | Tesis de Maestría | es |
dc.provenance | Científica | es |
dc.road | Dorada | es |
dc.organismo | Arquitectura y Diseño | es |
dc.nivel | MaestrÍa | es |
dc.programa | Maestría en Diseño | es |
dc.ambito | Nacional | es |
dc.audience | students | |
dc.audience | researchers | |
dc.type.conacyt | masterThesis | |
dc.identificator | 5 |