Descripción:
Para el desarrollo de esta se aplicaron distintos instrumentos para los niños detectados y reportados en otras áreas que conforman su educación primaria, en primera instancia se llevó a cabo la observación con la finalidad de estar al pendiente de todo lo que realizaban los alumnos, posteriormente la entrevista con los padres de familia, esto, para hacerles saber la situación por la que sus hijos pasaban y obtener datos más precisos en cuanto a la conducta de los niños, seguido a esta actividad se realizó la aplicación de la escala CEPO un instrumento que es útil en las investigaciones clínicas y epidemiológicas para el TDAH.
Una vez que fueron detectados y canalizados con los especialistas se implementó un programa con estrategias establecidas para trabajarlas en el aula y así mejorar distintas áreas de los niños como la atención, inatención, hiperactividad, actividad motriz y estado anímico.