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dc.contributor.author | Naessens, Hilda | |
dc.creator | Naessens, Hilda; 170458 | |
dc.date.accessioned | 2016-08-30T00:54:45Z | |
dc.date.available | 2016-08-30T00:54:45Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.isbn | 978-607-8024-08-7 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/57993 | |
dc.description | A mediados de los años 70, en Canadá, Estados Unidos e Inglaterra, comienza a surgir un movimiento de insatisfacción con relación a los cursos tradicionales de lógica formal. Este movimiento propone como alternativa la enseñanza del pensamiento crítico. | es |
dc.description.abstract | El presente trabajo tiene por objetivo analizar el concepto de pensamiento crítico a través de la comparación de dos propuestas realizadas por Jacques Boisvert2 y Richard Paul-Linda Elder3. A fin de llevar adelante este planteamiento, dividiremos nuestra exposición de la siguiente manera: en primer lugar, nos referiremos a la expresión pensamiento crítico, en segundo lugar, analizare mos la propuesta de Jacques Boisvert, en tercer lugar, la propuesta de Richard Paul-Linda Elder y, finalmente, compararemos ambos planteamientos. El análisis de las dos posiciones se realizará teniendo en cuenta los ítems siguientes: definición de pensamiento crítico, características del pensador crítico, elementos que componen el pensamiento crítico, características de dicho pensamiento, dimensiones del pensamiento crítico, objetivos de la enseñanza del pensamiento crítico, competencias y pensamiento creativo. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
dc.subject | pensamiento crítico | es |
dc.subject | Jacques Boisvert | es |
dc.subject | Richard Paul-Linda | es |
dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | |
dc.title | Comparación entre dos autores del pensamiento crítico: Jacques Boisvert y Richard Paul-Linda Elder | es |
dc.type | Capítulo de Libro | es |
dc.provenance | Científica | es |
dc.road | Dorada | es |
dc.ambito | Internacional | es |
dc.audience | students | |
dc.audience | researchers | |
dc.type.conacyt | bookPart | |
dc.identificator | 5 |