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dc.contributor.author | DIEGO BAUTISTA, OSCAR | |
dc.creator | DIEGO BAUTISTA, OSCAR; 218449 | |
dc.date.accessioned | 2016-09-27T16:39:28Z | |
dc.date.available | 2016-09-27T16:39:28Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.isbn | 978-607-422-452-8 | |
dc.identifier.isbn | 978-607-422-204-3 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/58219 | |
dc.description | Este trabajo se estructura en dos partes. Por un lado aborda, bajo el enfoque de disciplinas como la ética y la política, el concepto de “Buen Gobierno”, partiendo de varias definiciones y señalando algunas de sus características; por otro, se plantean una serie de lineamientos que permiten ir construyendo una cultura ética en los servidores públicos que fortalezca los principios y valores éticos. | es |
dc.description.abstract | Antes de señalar qué es un buen gobierno o qué implica no serlo, se debe comenzar por definir qué son los gobiernos y cuándo, cómo y para qué surgen. Los gobiernos son la forma de representación de los Estados, en tanto que el Estado es la forma de organización de una comunidad política. Los Estados crean cargos con funciones específicas para encomendar responsabilidades. Estos cargos tienen un grado de responsabilidad muy elevado por lo que requieren de un grupo reducido de personas capaces para su conducción. Ese pequeño grupo de personas constituye el gobierno. El gobierno es, por tanto, la forma como se manifiesta el Estado, la realidad visible del Estado; el gobierno es, de hecho, el supremo poder del Estado. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
dc.subject | lineamientos | es |
dc.subject | buen gobierno | es |
dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | |
dc.title | Lineamientos para la construcción de un Buen Gobierno | es |
dc.type | Libro | es |
dc.provenance | Científica | es |
dc.road | Dorada | es |
dc.ambito | Internacional | es |
dc.audience | students | |
dc.audience | researchers | |
dc.type.conacyt | book | |
dc.identificator | 5 |