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Mostrar el registro sencillo del objeto digital
| dc.contributor | Vargas Muñoz, Juvenal
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| dc.contributor | Sánchez Cabrera, Artemio
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| dc.contributor | Argüello Zepeda, Francisco José
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| dc.contributor.author | Mercado Palos, Carlos
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| dc.date.accessioned | 2017-04-05T01:01:13Z | |
| dc.date.available | 2017-04-05T01:01:13Z | |
| dc.date.issued | 2015-06 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/66343 | |
| dc.description | La inquietud que existe por hacer esta investigación histórica-educativa sobre los inicios de la UAEMex nace a partir desde el momento en que fui parte de la misma, existieron infinidad de cuestionamientos para la elaboración de este proyecto, que sin duda permitieron clarificar la dirección del presente trabajo. Por ejemplo, ¿por qué se funda la máxima casa de estudios en 1828?, ¿en qué circunstancias se encontraba el país?, ¿quienes formaron parte de la historia del ICLA?, ¿la intervención del positivismo en México que tanto benefició o afectó en el modelo educativo que se venía manejando? , ¿en qué momento se encontraba la Universidad al otorgar la autonomía? , ¿por qué se decido otorgarla?, ¿el modelo educativo que actualmente se maneja en México, es el adecuado para la sociedad?. Considero que para todos los estudiantes de la máxima casa de estudios del Estado de México debe ser muy importante conocer la historia de la UAEMex, porque es un orgullo ser parte de la misma y de la transformación a la que pertenecemos como años atrás lo fueron los institutenses y ahora nosotros en la era digital. Es una investigación hecha para toda la población universitaria con la intención de aportar información de gran utilidad para estudiar su identidad universitaria. | es |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo se realizó una investigación sobre los inicios históricos-educativos de la máxima casa de estudios de la Universidad Autónoma del Estado de México; los eventos que repercutieron en las modificaciones de los modelos educativos que se manejaron dentro de la misma. Hablamos de la época post-independentista; los acontecimientos históricos, políticos y económicos que orillaron al antiguo Instituto Científico y Literario Autónomo a aprender a ajustarse a las necesidades sociales que se exigían en aquellos años y al mismo tiempo formar profesionales calificados para atender a las exigencias que el Estado requería. | es |
| dc.description.sponsorship | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.subject | Instituto Científico y Literario Autónomo | es |
| dc.subject | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
| dc.subject | Modelo Educativo | es |
| dc.title | EL MODELO EDUCATIVO DEL INSTITUTO CIENTÍFICO Y LITERARIO AUTÓNOMO Y SU TRÁNSITO A UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO | es |
| dc.type | Tesis de Licenciatura | es |
| dc.provenance | Académica | es |
| dc.road | Verde | es |
| dc.organismo | Ciencias de la Conducta | es |
| dc.ambito | Estatal | es |
| dc.cve.progEstudios | 25 | es |
| dc.modalidad | Tesis | es |
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Académica [296]
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