Resumen:
El presente trabajo tuvo como objetivo general, la descripción del trabajo del psicólogo como Tutor en una escuela secundaria técnica, este fue llevado a cabo con la participación de un grupo de primer grado, integrado por 41 alumnos.
Descripción:
La descripción se realiza considerando las actividades del ciclo escolar 2013 - 2014, durante tres periodos: inicial, donde se elaboró el plan de las acciones para conocer al alumno que ingreso; durante el ciclo, tomando en cuenta lo que se fue identificando durante cada bimestre y al final del ciclo que incluye el reporte general.
Se muestra que el docente requiere de diferentes elementos para laborar como tutor: identificación de los alumnos, uso de herramientas y técnicas; conocimiento de esta etapa de vida; las habilidades que como tutor se deben poseer; el acercamiento con padres de familia; el trabajo en equipo y el procurar que se promueva en los jóvenes su propia motivación.
La planeación de actividades tutoriales, permitió que la relación tutor – adolescente se destinara a la mejora de relaciones personales, elevar el desempeño académico, reconocer sus habilidades emocionales y sociales, evitar la deserción. El uso de estrategias consintió la ayuda en problemas que enfrentan en la adolescencia; la convivencia con otros; fomentó el reconocimiento de sus propias habilidades y capacidades. Así mismo se incluye la participación de los padres de familia en el desarrollo educativo de sus hijos.
Finalmente se hacen sugerencias de las acciones tutoriales que se podrían llevar a cabo para mejorar dicha labor, consideraciones que se derivan de las limitaciones u omisiones que se tienen en el área y que se pudieron observar durante la realización del presente.