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dc.contributor.author | GOMEZ COLLADO, MARTHA ESTHELA | |
dc.creator | GOMEZ COLLADO, MARTHA ESTHELA; 178345 | |
dc.date.accessioned | 2018-02-15T00:23:11Z | |
dc.date.available | 2018-02-15T00:23:11Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.isbn | 978-607-524-141-8 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/68590 | |
dc.description.abstract | La reforma constitucional en materia educativa tiene como objetivo central el incrementar la calidad en la educación pública obligatoria correspondiendo al nivel preescolar, primaria, secundaria y medio superior. Para lograr esto, el gobierno federal instrumentó una serie de políticas públicas encaminadas a dar legitimidad a las reformas de los artículos 3o y 73 fundamentalmente, que aprobó el Congreso de la Unión y 23 congresos locales en 2013. La reforma educativa se centra en el establecimiento del Servicio Profesional de Carrera y en la creación del Instituto Nacional de Evaluación Educativa como órgano autónomo. El análisis parte de documentación oficial y arroja resultados propositivos para mejorar dicha reforma. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México, MA Porrúa | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
dc.subject | políticas públicas | es |
dc.subject | educación | es |
dc.subject | reforma educativa | es |
dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | |
dc.title | Análisis de la política pública en materia educativa a la luz de la reforma educativa 2013 | es |
dc.type | Capítulo de Libro | es |
dc.provenance | Científica | es |
dc.road | Dorada | es |
dc.organismo | Ciencias Políticas y Sociales | es |
dc.ambito | Nacional | es |
dc.cve.CenCos | 21001 | es |
dc.cve.progEstudios | 607 | es |
dc.audience | students | |
dc.audience | researchers | |
dc.type.conacyt | bookPart | |
dc.identificator | 5 |