Resumen:
El presente trabajo tiene como objetivo evaluar el impacto de un programa de intervención, que permita a los niños y niñas la adquisición de habilidades y conocimientos que sirvan para prevenir un posible daño a su salud provocado por el abuso sexual, así mismo les permita transitar positivamente por la etapa de niñez.
Esta investigación se basa en un diseño cuasiexperimental con dos grupos (intervención y control). En este proyecto, el pretest involucra la medición de una variable dependiente antes de la intervención, posteriormente, el grupo experimenta el tratamiento para que después al término de este, se aplique el mismo instrumento a manera de postest, para conocer los efectos en la variable dependiente posterior a la intervención.
El trabajo de intervención incluyó 63 niños, de los cuales fueron 32 para el grupo experimental y 31 para el grupo control que estuvieron en espera.
Se aplicó un pretest con la finalidad de conocer las creencias que tienen los niños acerca de su autocuidado, para identificar si existía un posible abuso sexual infantil. Para esto se utilizó el Children’s Knowledge of Abuse Questionnaire (Tutty, 1992).
Con base a los resultados obtenidos en el cuestionario se elaboró un taller de 8 sesiones enfocado a la prevención del abuso sexual. Los cambios obtenidos en el postest en comparación con el pretest, arrojaron un incremento de conocimientos sobre abuso sexual en los niños, para que ellos tuvieran las herramientas y así evitarán un posible abuso sexual.
Descripción:
Se evaluó el impacto de un programa de intervención, que permita a los niños y niñas la adquisición de habilidades y conocimientos que sirvan para prevenir un posible daño a su salud provocado por el abuso sexual, así mismo les permita transitar positivamente por la etapa de niñez.
