Resumen:
En la presente ponencia se comparte una experiencia de diálogo transdisciplinario, con la
participación de la comunidad, a fin de integrar una propuesta de posibles indicadores de
Educación Ambiental, en la cual además del análisis de posturas teóricas, se contempló
también el punto de vista y los argumentos de personas ajenas a la academia. El primer
apartado está dirigido a introducir al lector en los principales aspectos que trabaja la
transdisciplinariedad, considerando a autores como Basarab Nicolescu, Boaventura de
Sousa y Enrique Leff, igualmente se integran los trabajos de investigadores bolivianos que
de manera teórica-práctica han logrado aplicar el diálogo transdisciplinario. En el segundo
apartado se describe una experiencia concreta de construcción de diálogo de saberes dentro
de la Universidad Autónoma del Estado de México, destacando en sus resultados los
indicadores de concienciación y consumo ético. En un tercer apartado, se trabaja con las
reflexiones finales además de una semblanza de la continuidad de esta investigación, con
una propuesta particularmente enfocada a la educación en el consumo en universitarios.